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時(shí)常聽到一些寶媽抱怨自家的孩子上課注意力不集中，經(jīng)常忘記老師布置的作業(yè)，在家寫作業(yè)也不專心，拖拖拉拉到十點(diǎn)。孩子天生便如此嗎？答案是否定的。這種現(xiàn)象被稱為感統(tǒng)失調(diào)，是大腦功能失調(diào)的一種，又被稱為“學(xué)習(xí)能力障礙”。前面提到的表現(xiàn)說得再具體一點(diǎn)，是感統(tǒng)失調(diào)中的前庭平衡功能失常及視聽感覺不良。
真相的背后
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？說起來絕大多數(shù)原因還是大人自己造成的。寶媽您聽了肯定會(huì)詫異，怎么會(huì)和自己有關(guān)？那一起來了解一下。
造成孩子感統(tǒng)失調(diào)的主要原因有以下幾點(diǎn)：
大人對(duì)幼兒過度保護(hù)，事事包辦，導(dǎo)致孩子接受的信息不全面；
出生后，沒讓孩子經(jīng)過爬行階段就直接學(xué)習(xí)走路，產(chǎn)生了前庭平衡失調(diào)；
過早地使用學(xué)步車，使幼兒前庭平衡及頭部支撐力不足；
限制孩子玩沙玩土，或者一些自然界里的東西，從而造成孩子觸覺刺激缺乏。
爬行很重要
在上述原因中，沒讓孩子爬行就直接學(xué)習(xí)走路，是不少家長(zhǎng)引以為豪的事，覺得自家孩子走路早似乎優(yōu)于其他孩子。殊不知這樣的孩子錯(cuò)失了最為原始的前庭平衡覺訓(xùn)練，為以后的學(xué)習(xí)能力障礙埋下隱患。
前庭覺系統(tǒng)
前庭覺系統(tǒng)是大腦的門檻，分為兩部分。核心部分位于大腦后下方，即后腦勺的位置。周圍神經(jīng)系統(tǒng)叫前庭，位于內(nèi)耳，主要功能是接收面部正前方的視、聽、嗅、味、觸等信息，同時(shí)將接收到的信息進(jìn)行過濾加工，再傳入大腦，使得大腦不至于那么忙碌。前庭覺是大腦功能的門檻，是孩子保持注意力的源泉。
半歲前的爬行
嬰兒期間的爬行的抬頭動(dòng)作，搖抱旋轉(zhuǎn)動(dòng)作以及有效的活動(dòng)量都很有效的刺激的前庭覺的發(fā)展，使得前庭覺的功能得到有效發(fā)揮。
寶寶從出生后的28天就具備了爬行反射，寶媽不妨在這個(gè)時(shí)間便開始對(duì)寶寶進(jìn)行鍛煉。讓寶寶俯臥幾秒，鍛煉寶寶的頸部肌肉，后面再讓寶寶慢慢抬頭，用手抵住寶寶的雙腳，寶寶便可以順勢(shì)往前爬。
半歲后的爬行
當(dāng)然最為關(guān)鍵的是在七八個(gè)月時(shí)，要讓寶寶充分爬行三個(gè)月以上。寶媽要確認(rèn)地板上無異物、尖銳的小東西，防止寶寶在爬行中受傷。對(duì)于一些本身不愛爬行的寶寶，寶媽可以采取一些誘導(dǎo)措施，如在寶寶眼前放上色彩鮮艷或者能發(fā)出聲音的玩具，或者小食品，吸引寶寶的注意力，引導(dǎo)寶寶抬頭、逐漸向前爬行。
爬行夠充分，前庭覺得到了鍛煉，腿部肌肉也有力了，后面完全可以不用學(xué)步車，寶寶都能自行慢慢學(xué)著走路。
幼兒期的訓(xùn)練
如果嬰兒期錯(cuò)失爬行訓(xùn)練，寶寶大了可以采用其他的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行訓(xùn)練。不妨讓孩子多玩玩滑梯、蕩秋千、跳蹦床、走平衡木、學(xué)習(xí)輪滑等，一樣能鍛煉。
總之，0-3歲是感統(tǒng)失調(diào)的預(yù)防期，感統(tǒng)訓(xùn)練******黃金期是3-6歲，在12歲前也能進(jìn)一步訓(xùn)練。但明顯進(jìn)入學(xué)齡期后的訓(xùn)練不如6歲前。那個(gè)時(shí)候孩子的在校學(xué)習(xí)開始，有些孩子已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙。為了防止感統(tǒng)失調(diào)，寶媽還是在6歲前多給孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練吧。
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